نقش یادگیری مشارکتی در یادگیری کودکان بیش فعال
Publish place: The 11th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 25
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0297
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
Abstract:
یش فعالی در کودکان یکی از اختلالات عصبی رشدی است که موجب رفتار نادرست و عدم کنترل کودک میشود والدین معمولا از این مشکل کودکان خود ناراحت هستند زیرا اظهار دارند که فرزندشان تمرکز درست ندارد و رشد و توسعه و سوخت و ساز بدن فرزندشان در حال تحلیل رفتن است اجرایی و مهارتهای اجتماعی و مزایای قابل توجه رویکرد یادگیری مشارکتی از جمله بهبود عملکرد تحصیلی و بهبود مهارتهای اجتماعی به کار گیری این روش تدریس برای کودکان بیش فعال مفید و کمک کننده است.
Keywords:
Authors
مهرناز حسین پور نجار لاهیجی
دانشجوی روانشناسی سلامت دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، ایران