بررسی مقایسه ای جایگاه و نسبت اخلاق و تعلیم و تربیت از دیدگاه جان دیویی و علامه طباطبایی
Publish place: The 11th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0389
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
Abstract:
از دیرباز اخلاق و ارزشهای اخلاقی از مسائل مهمی بوده که مورد توجه، متفکران به ویژه فلاسفه تعلیم و تربیت بوده و هست. از طرفی جایگاه اخلاق در تعلیم و تربیت در آراء اندیشمندان این حوزه بدلیل نگرشهای متفاوت دارای گوناگونی است. از این رو در پژوهش حاضر برآنیم با رویکردی تحلیلی - توصیفی به بررسی نسبت میان اخلاق و تعلیم و تربیت در آراء جان دیوئی و علامه طباطبایی بپردازیم. نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد جایگاه اخلاق در تعلیم و تربیت از دیدگاه این دو اندیشمند بدلیل حوزه فکری و فلسفی مجزا دارای اختلافات اساسی است، هرچند تشابهات اندکی نیز داراست.
Keywords:
Authors
مبینا آخوندی حسنکلا
دانشجوی کارشناسی طراحی و چاپ پارچه، دانشگاه ملی مهارت، دانشکده ملی مهارت دکتر شریعتی
زینب گودرزی
دبیر مقطع متوسطه، اداره آموزش و پرورش شهرستان پردیس، دبیرستان امیرعلاقبند
