پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی معلمان بر اساس جو مدرسه و اعتماد سازمانی در مدارس قیروکارزین

پژوهش حاضر که با هدف پیشبینی رفتار شهروندی سازمانی معلمان بر اساس جو مدرسه و اعتماد سازمانی در مدارس قیروکارزین انجام شد، از جمله ی پژوهشهای توصیفی تحلیلی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی معلمان مدارس شهرستان قیروکارزین در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۸۰۶ نفر (۴۰۷) زن و ۳۹۹) (مرد بود که از بین آنها بر اساس فرمول کوکران و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ،نسبتی تعداد ۲۶۵) نفر ۱۳۵) زن و ۱۳۰) مرد به عنوان اعضای نمونه ی آماری انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامههای رفتار شهروندی سازمانی پودساکف (۲۰۱۰) پرسشنامهی جو روانی- اجتماعی مدرسه فرایزر و همکاران (۱۹۹۵) و پرسشنامه ی اعتماد سازمانی پاین (۲۰۰۳) استفاده شد. روایی و پایایی ابزارها با استفاده از تحلیل گویه و ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که مقادیر به دست آمده برای سه پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی جو روانی- اجتماعی مدرسه و اعتماد سازمانی به ترتیب برابر با ۰/۹۰، ۰/۸۶ و ۰/۹۱ بوده است. دادههای به دست آمده با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی (فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد آزمون تی تک نمونه ای ضریب همبستگی پیرسون تحلیل رگرسیون و تی تست مستقل با استفاده از نرم افزار آماری Spss نسخه ۲۲ مورد تحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش نشان داد که میزان رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس قیروکارزین پایین تر از حد متوسط میباشد (۰/۰۵>p). همچنین میزان اعتماد سازمانی معلمان مدارس قیروکارزین پایین تر از حد متوسط میباشد (۰/۰۵>p). از طرفی جو غالب مدارس قیروکارزین انضباط یا تکلیف مداری میباشد (۰/۰۵>p) بین جو مدرسه و رفتار شهروندی سازمانی معلمان رابطه معنادار آماری وجود دارد (۰/۰۵>p) ،همچنین بین اعتماد سازمانی و شهروندی سازمانی معلمان رابطه ی معنادار آماری وجود دارد (۰/۰۵>p). از سویی جو مدرسه توانایی پیش بینی معنادار رفتار شهروندی سازمانی معلمان را دارد (۰۰۵>p). ،همچنین اعتماد سازمانی توانایی پیش بینی معنادار رفتار شهروندی سازمانی معلمان را دارد (۰/۰۵>p)

Keywords:

رفتار شهروندی سازمانی , جو مدرسه , اعتماد سازمانی , معلمان , قیروکارزین