بررسی جایگاه استفاده از بازیهای آموزشی در بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 11th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 31
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0497
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
Abstract:
در سالهای اخیر بازیهای آموزشی به عنوان ابزاری ارزشمند برای افزایش یادگیری و مشارکت در آموزش از راه دور به رسمیت شناخته شدهاند این بازیها یک رویکرد منحصر به فرد و تعاملی برای یادگیری ارائه میدهند و فرصتی را برای دانش آموزان فراهم میکنند تا با مطالب درسی به شیوه ای سرگرم کننده و جذاب درگیر شوند هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه استفاده از بازیهای آموزشی در بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان ابتدایی میباشد در این مقاله با توجه به مطالب به دست آمده با استفاده از مقالات و کتب معتبر میتوان نتیجه گرفت بازیها به دانش آموزان فرصتی میدهد تا از طریق تجربه و همکاری مطالب را به روشی موثرتر و بهتر یاد بگیرند.
Keywords:
بازیهای آموزشی عملکرد آموزشی , دانش آموز
Authors
عیسی شهریاری
کارشناسی جغرافیا انسانی گرایش برنامه ریزی روستایی دانشگاه پیام نور الیگودرز
