اثر بخشی آموزش هوش هیجانی بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The 11th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 41
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0504
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
Abstract:
هدف از انجام پژوهش حاضر اثر بخشی آموزش هوش هیجانی بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور نمونه ای به حجم ۸۰ نفر شامل ۴۰ نفر گروه آزمایش و ۴۰ نفر گروه کنترل مورد درمان قرار گرفت در این پژوهش از پرسشنامه استاندارد شده پرخاشگری و سازگاری اجتماعی استفاده شد. نتایج آزمودنی ها در پیش آزمون و پس آزمون توسط نرم افزار spss مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل دادهها برای متغیر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی سطح معناداری معنادار است و این نشان دهنده این است که پرخاشگری و سازگاری اجتماعی با آموزش هوش هیجانی بهبود می یابد.
Keywords:
Authors
زهرا شاهیوند
دانشجویی ارشد علوم تربیتی پیام نور مرکز کرمانشاه
