بررسی رابطه ابعاد شخصیت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در درس ریاضی

هدف اصلی تحقیق بررسی رابطه ابعاد شخصیت با عملکرد درس ریاضی در بین دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خوسف می باشد. حجم نمونه در این تحقیق شامل ۱۱۳ نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خوسف از توابع شهرستان بیرجند باشد که با روش نمونه گیری در دسترس از بین جامعه آماری انتخاب شدند. این تحقیق یک تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است که ابزار گردآوری داده های آن نیز شامل پرسشنامه استاندارد شخصیت نئو NEO-FFI باشد و همچنین متغیر عملکرد می ریاضی بر اساس نمره درس ریاضی دانش آموزان سنجیده شد. پس از جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل آماری با استفاده از نرم افزار SPSS، نتایج این تحقیق نشان داد که بین ۵ مولفه ابعاد شخصیت شامل روان نژندی، برون گرایی، انعطاف پذیری، توافق پذیری و مسئولیت پذیری با عملکرد ریاضی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در درس ریاضی، متغیر عملکرد ریاضی تنها با مولفه های انعطاف پذیری و توافق پذیری رابطه ی مثبت و معناداری دارد و با باقی مولفه های ابعاد شخصیت رابطه معناداری وجود ندارد.

Keywords:

تیپ شخصیت , انعطاف پذیری , عملکرد ریاضی , دانش آموزان