بررسی اثربخشی آموزش مدیریت والدین به مادران بر مشکلات رفتاری کودکان دیرآموز

پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی آموزش مدیریت والدین به مادران بر مشکلات رفتاری کودکان دیرآموز انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه جمع آوری داده ها روش آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و همراه پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل مادران کلیه کودکان دیرآموز پسر مقطع ابتدایی شهرستان ابهر در محدوده سنی ۷ تا ۱۱ سال در سال ۱۴۰۳ به تعداد ۱۵۰ نفر بود. از این گروه با توجه به نوع ارجاع بالینی که بیشترین مشکلات رفتاری را داشتند ۶۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب شده و به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند. سپس از بین این ۶۰ نفر ۴۵ نفر که مشکلات رفتاری بیشتری داشته و تمایل به همکاری داشتند انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه هر گروه (۱۵) نفر جایدهی شدند. ابزار پژوهش شامل سیاهه رفتاری آخنیاخ (۱۹۹۱) بود گروه آزمایش اول در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای برنامه آموزش مدیریت رفتاری والدین دریافت کرد و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد یافته ها نشان داد آموزش مدیریت والدین بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان دیرآموز موثر بود (۰/۰۱>p) و با مقایسه میانگین نمرات در سه مرحله مشاهده می شود که میانگین نمرات مشکلات رفتاری در مراحل پس آزمون و پیگیری نسبت به مرحله پیش آزمون به طور معنی داری کاهش یافته است تفاوت بین نمرات مرحله پس آزمون با نمرات مرحله پیگیری معنی دار نیست p۰/۰۵ که نشان دهنده ثبات اثرات درمان با گذشت زمان می باشد توصیه می شود در کنار سایر برنامه های آموزشی که برای مادران در کاهش مشکلات رفتاری کودکان دیرآموز وجود دارد از آموزش مدیریت والدین و اثرات سودمند آن نیز برای کاهش مشکلات رفتاری کودکان دیرآموز بهره مند شود.

Keywords:

آموزش مدیریت , والدین دانش آموزان دیرآموز , مشکلات رفتاری