استفاده از بازیهای آموزشی برای تربیت حافظه بررسی تاثیر بازیها بر تقویت حافظه دانش آموزان در دبستان

بازیهای آموزشی به عنوان ابزارهای ابتکاری برای تقویت مهارتهای شناختی به ویژه حافظه در دانش آموزان دبستانی مورد توجه قابل توجهی قرار گرفته اند. این پژوهش به بررسی اثر بخشی بازیهای آموزشی در تقویت حافظه و یادآوری در بین فراگیران جوان می پردازد. یک طرح شبه آزمایشی شامل ۱۲۰ دانش آموز مقطع ابتدایی که به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند، انجام شد. گروه آزمایش به مدت هشت هفته به بازیهای آموزشی حافظه محور پرداختند و گروه کنترل از روش های سنتی تدریس پیروی کردند. پیش و پس آزمون برای ارزیابی عملکرد حافظه با استفاده از آزمون های استاندارد حافظه انجام شد. نتایج حاکی از بهبود معنادار آماری در حفظ و یادآوری حافظه در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل بود. بازخورد کیفی معلمان و دانش آموزان حاکی از افزایش مشارکت و انگیزه در هنگام استفاده از بازیها به عنوان ابزار یادگیری است. یافته ها نشان می دهد که بازیهای آموزشی می توانند به عنوان یک استراتژی آموزشی موثر برای تقویت مهارتهای حافظه در دانش آموزان دبستانی عمل کنند و جایگزینی پویا برای روش های مرسوم ارائه دهند. این مطالعه به حجم رو به رشد ادبیات در مورد یادگیری مبتنی بر بازی و پتانسیل آن برای حمایت از رشد شناختی در آموزش اولیه کمک می کند.

Keywords:

بازیهای آموزشی حفظ حافظه , یادآوری حافظه , آموزش ابتدایی , یادگیری مبتنی بر بازی