آموزش هوش معنوی در دوره ابتدایی بررسی اهمیت آموزش ارزشها و هوش معنوی در تربیت دانش آموزان

هوش معنوی (SI) به عنوان یک بعد مهم از آموزش کل نگر ظاهر شده است و بر ادغام ارزشها و معنویت در روش های تدریس تاکید دارد این مقاله اهمیت آموزش هوش معنوی در مدارس ابتدایی را با تمرکز بر نقش آن در پرورش رفتار، اخلاقی تاب آوری عاطفی و نگرشهای اجتماعی در بین دانش آموزان بررسی می کند با بررسی چارچوبهای نظری و مطالعات تجربی این مقاله نشان میدهد که چگونه SI به رشد فکری و عاطفی دانش آموزان کمک می کند و در عین حال قطب نمای اخلاقی آنها را پرورش میدهد. این مطالعه بر اهمیت گنجاندن هوش معنوی در برنامههای درسی برای رسیدگی به چالش های پویای سیستم های آموزشی جهانی و آماده سازی دانش آموزان برای بزرگسالی تاکید می کند همچنین در مورد استراتژیهای آموزشی موثر مانند مداخلات روان شناختی مدلهای کارآفرینی و یکپارچگی اخلاقی که توسعه SI را افزایش میدهند بحث می کند. یافته ها دهد که هوش معنوی نه تنها تعامل تحصیلی را بهبود می بخشد بلکه رفتارهای اجتماعی مثبت مانند صداقت مدارا و همدلی را نیز تقویت می کند در نهایت این تحقیق از یک تغییر پارادایم در آموزش حمایت می کند که معنویت را به عنوان یک عنصر اساسی برای پرورش افراد کاملا جامعی که قادر به انتخاب آگاهانه زندگی هستند ادغام کند.

Keywords:

هوش معنوی , آموزش ابتدایی , آموزش ارزشی , رشد اخلاقی