تحلیل میزان اثر گذاری روشهای نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 11th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_0925
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
Abstract:
این پژوهش به تحلیل میزان اثرگذاری روشهای نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. هدف اصلی، تحقیق بررسی تاثیر روشهایی مانند تدریس، فعال یادگیری مبتنی بر پروژه، فناوریهای آموزشی، و تدریس مبتنی بر بازی بر افزایش انگیزه یادگیری است. روش تحقیق به صورت کیفی توصیفی و کتابخانه ای بوده و منابع علمی معتبر مورد تحلیل قرار گرفته. نتایج نشان میدهد که به کارگیری این روشها موجب افزایش چشمگیر انگیزه در دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری میشود. این روشها با ایجاد محیطی تعاملی و جذاب، نقش مهمی در ارتقای علاقه و مشارکت دانش آموزان دارند.
Keywords:
Authors
حمیدرضا علیزاده قولنجی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه ایران
