بررسی تاثیر اختلال نقص توجه/بیش فعالی بر مهارتهای زبان نوشتاری در کودکان دبستانی
Publish place: The 11th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF11_1027
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1404
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر اختلال نقص توجه/بیش فعالی بر مهارتهای زبان نوشتاری کودکان دبستانی می پردازد. زمینه تحقیق بر مشکلات یادگیری نوشتاری در این کودکان و تاثیر مشکلات توجه بر کیفیت نوشتار است. هدف اصلی مطالعه شناخت دقیق چالش های نوشتاری کودکان مبتلا و مقایسه آنها با کودکان سالم است. روش تحقیق کیفی و توصیفی-کتابخانه ای با تحلیل منابع علمی معتبر است. یافته ها نشان می دهد که کودکان دارای این اختلال در زمینه املاء، سازماندهی متن و سرعت نوشتن ضعف قابل توجهی دارند که نیازمند مداخلات آموزشی ویژه است.
Keywords:
اختلال نقص توجه بیش فعالی مهارتهای نوشتاری , کودکان دبستانی
Authors
سیده طاهره موسوی بصری
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر، ایران
