نقش سواد اطلاعاتی در افزایش تعهد سازمانی معلمان (مورد مطالعه، شهرستان عنبرآباد)

هدف این پژوهش بررسی نقش سواد اطلاعاتی در افزایش تعهد سازمانی معلمان شهرستان عنبرآباد است. با توجه به اهمیت سواد اطلاعاتی به عنوان یک مهارت اساسی در عصر اطلاعات و تاثیر آن بر رفتار و نگرش های حرفه ای، این مطالعه به تحلیل رابطه میان این دو متغیر می پردازد. برای جمع آوری داده ها، از روش پیمایشی و ابزار پرسشنامه استفاده شد که شامل دو بخش اصلی: سنجش سواد اطلاعاتی و تعهد سازمانی معلمان بود. نمونه ای متشکل از ۱۵۰ معلم از مدارس مختلف شهرستان عنبرآباد به صورت تصادفی انتخاب شدند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین سواد اطلاعاتی و تعهد سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که معلمان با سواد اطلاعاتی بالا، نسبت به وظایف و اهداف سازمانی خود احساس مسئولیت بیشتری داشته و تمایل بیشتری به مشارکت در فعالیت های گروهی و بهبود کیفیت آموزشی دارند. این پژوهش به ویژه برای مدیران آموزشی و سیاست گذاران در زمینه برنامه ریزی های آموزشی و حرفه ای معلمان حائز اهمیت است و پیشنهاد می کند که آموزش های مرتبط با سواد اطلاعاتی به عنوان یک جزء اساسی در دوره های توسعه حرفه ای معلمان گنجانده شود.

Keywords:

سواد اطلاعاتی , تعهد سازمانی , معلمان , شهرستان عنبرآباد , آموزش و پرورش