مروری بر تبیین تجربه متخصصین آموزش بهداشت در بین دانش آموزان دوره ابتدایی

روش های ارزیابی آموزش بهداشت بخش جدایی ناپذیر برنامه آموزش و پرورش برای همه دانش آموزان است. ارزیابی روش های آموزش بهداشت باید نمایشگر دانش ضروری نگرش و مهارت ها باشد. مطالعه حاضر به صورت کیفی انجام گرفت که بر الگوی تفسیری استوار بوده و با استفاده از رویکرد پدیدار شناسی به اجرا درآمد. دانش آموزان از سرمایه های عمده انسانی هر جامعه محسوب می شوند و توجه به آموزش روش های بهداشت تعلیم و تربیت و آموزش بهداشت جهت شناسایی روش های تدریس آموزش بهداشت در دوره ابتدایی محسوب می شود. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار مکس کیو دی ای استفاده شد. بررسی تجارب متخصصین تعلیم و تربیت و ارزیابی آموزش بهداشت نشان داد که مشاهده تغییر رفتار دانش آموزان در طول زمان به عنوان روش ارزیابی آموزش بهداشت در دوره ابتدایی اثر گذار می باشد. گردش علمی و فعالیت خارج از کلاس به عنوان روش های آموزش اثر گذار در دوره ابتدایی می باشد. لذا برنامه ریزی و اهمیت دادن در تدوین و اجرای دقیق برنامه های درسی آموزش بهداشت بایستی به روش های گردش علمی و فعالیت های خارج از کلاس مورد توجه قرار بگیرد.

Keywords:

سلامت , بهداشت , آموزش , مصاحبه , تعلیم و تربیت , پژوهش.