رابطه ی سبک های فرزندپروری و پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان

مقدمه: مطالعه ی بررسی سبک های ارتباطی بین والدین و فرزندان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان. روش: پژوهش به روش مروری انجام شده. با استفاده از یافته های پژوهشی ایرانی و خارجی از سال ۱۴۰۰(۲۰۲۰) تا سال ۱۴۰۴(۲۰۲۵) در پایگاه های اطلاعاتی Google Scholar، Noormags و SID با جستجوی کلیدواژه های سبک های فرزندپروری، پیشرفت تحصیلی و عزت نفس مورد بررسی قرار گرفته است و از بین مقالات مورد مطالعه ۲۰ مقاله وارد پژوهش و مورد استفاده قرار گرفته است. نتیجه گیری: نتایج این بررسی به این یافت شد که سبک های فرزندپروری والدین رابطه ی مستقیم با درگیری های تحصیلی و پیشرفت تحصیلی و عزت نفس در دانش آموزان دارد و از بین سبک های فرزندپروری مقتدر، سهل گیر و مستبد، در روش مقتدر با پیشرفت تحصیلی و میزان عزت نفس در دانش آموزان رابطه ی مثبت معنادار وجود دارد و در سبک های فرزندپروری مستبد و سهل گیر اثر کاهشی معکوس و معنادار بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس وجود دارد. یافته ها: سبک های فرزندپروری در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است و از جمله در شکل گیری مهارت های اجتماعی، اعتماد به نفس، عزت نفس، یادگیری مهارت های زندگی و انگیزه ی تحصیلی در دانش آموزان تاثیر دارد.

Keywords:

سبک های فرزندپروری , پیشرفت تحصیلی , عزت نفس , دانش آموزان