بررسی ارتباط بین ارزشهای فردی و معنی زندگی در بین دختران متوسطه اول شهرستان ساری (مطالعه موردی فرزانگان ۱)

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین ارزش های فردی و معنای زندگی در بین دختران نوجوان دوره اول متوسطه مجتمع آموزشی حیات طیبه فرزانگان ۱ شهرستان ساری انجام شد. دوران نوجوانی مرحله ای حساس از رشد انسانی است که در آن ارزش ها، باورها و معنای زندگی به صورت فعال شکل می گیرند و درک این مولفه ها می تواند در جهت گیری صحیح فردی و اجتماعی نوجوانان نقش مهمی ایفا کند. پژوهش حاضر از نوع توصیفی–همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه این مجتمع در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که ۲۳۰ نفر را دربرمی گرفت. بر اساس جدول مورگان، تعداد ۱۴۳ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه معنا در زندگی (استگر، ۲۰۱۰) و پرسشنامه ارزش های فردی نوجوانان (پژوهشگرساخته) بود. روایی ابزارها به تایید صاحب نظران رسید و پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه معنا در زندگی ۰/۷۶۳ و برای پرسشنامه ارزش های فردی ۰/۸۹۵ به دست آمد. داده ها پس از گردآوری با نرم افزار SPSS و با بهره گیری از آزمون های آماری مناسب شامل آزمون کلموگروف–اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین ارزش های فردی و معنای زندگی در سطح معناداری ۰۵/۰ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ بدین معنا که هرچه میزان پایبندی به ارزش های فردی افزایش یابد، احساس معنا و هدفمندی در زندگی نیز بیشتر می شود. یافته های پژوهش بر اهمیت آموزش ارزش های فردی و پرورش مهارت های معناجویی در محیط های آموزشی تاکید دارد و می تواند در برنامه ریزی های تربیتی و مشاوره ای نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

ارزشهای فردی , معنی زندگی , نوجوان , سمپاد