اختلالات یادگیری و تاریخچه آن
Publish place: The Third National Conference on Interdisciplinary Research in Educational Sciences, Psychology, Counseling and Cultural Studies
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENSANI03_032
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1404
Abstract:
اختلالات یادگیری گروهی از مشکلات عصبی رشدی هستند که بر توانایی فرد در کسب، پردازش، نگهداری و درک اطلاعات تاثیر می گذارند. این اختلالات، که در دوران کودکی بروز می کنند، می توانند بر مهارت های تحصیلی مانند خواندن (نارساخوانی یا دیسلکسیا)، نوشتن (بدنوشتن یا دیسگرافیا)، و ریاضیات (حساب پریشی یا دیسکالکولیا) تاثیر بگذارند. با وجود اینکه اختلالات یادگیری به طور مستقیم بر هوش عمومی تاثیر نمی گذارند، اما می توانند منجر به چالش های قابل توجهی در محیط های آموزشی و اجتماعی شوند. تشخیص زودهنگام و مداخلات آموزشی مناسب، از جمله روش های تدریس فردی سازی شده، استفاده از فناوری های کمکی، و حمایت روانی-اجتماعی، نقش حیاتی در بهبود نتایج و توانمندسازی افراد دارای اختلال یادگیری ایفا می کنند. این مقاله به بررسی تعریف، علائم، انواع، علل احتمالی، روش های تشخیص و استراتژی های حمایتی برای اختلالات یادگیری می پردازد.
Keywords:
Authors
نگار احمدی
کارشناس علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
پریا خدمتی
کارشناس روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل