نقش روان شناس در درمان کودکان پیش فعال (ADHD)
Publish place: The Third National Conference on Interdisciplinary Research in Educational Sciences, Psychology, Counseling and Cultural Studies
Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 21
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENSANI03_215
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1404
Abstract:
اختلال بیش فعالی/نقص توجه (ADHD) یکی از شایع ترین اختلالات کودکی است که با بی قراری، حواس پرتی و تکانشگری مشخص می شود. این اختلال نه تنها عملکرد تحصیلی کودک را تحت تاثیر قرار می دهد، بلکه بر مهارت های اجتماعی، هیجانی و خانوادگی نیز اثر می گذارد. روان شناس به عنوان متخصص حوزه رشد و رفتار، نقشی اساسی در ارزیابی، تشخیص، طراحی برنامه درمانی و آموزش مهارت های والدگری برای خانواده دارد. بهره گیری از درمان های روان شناختی مانند رفتاردرمانی، آموزش مدیریت والدین، اصلاح محیط آموزشی و درمان های شناختی–رفتاری می تواند به کاهش علائم و بهبود عملکرد کودک منجر شود. این مقاله به تحلیل علمی نقش روان شناس در درمان کودکان مبتلا به ADHD می پردازد.
Keywords:
Authors
زهرا شهابی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران