رابطه سبک فرزندپروری مستبدانه با میزان نافرمانی مقابله ای فرزندان پسر خانواده های یک و چندتربیتی

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22

This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CIPSA10_040

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1404

Abstract:

پژوهش های متعدد نشان داده اند که محیط های تربیتی چندگانه و سبک های فرزندپروری توامان تاثیرات متعددی بر نوع تربیت کودکان می گذارند. سبک فرزندپروری مستبدانه و زورگویانه تاثیرات شگرفی بر میزان نافرمانی کودکان دارد. مخصوصا اگر این کودکان در محیط تربیتی چندگانه پرورش یافته باشند. به راستی که چگونگی سبک فرزندپروری والدین تعیین کننده کیفیت تربیت کودکان است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک فرزندپروری مستبدانه با میزان نافرمانی مقابله ای فرزندان پسر خانواده های یک و چندتربیتی بود. روش پژوهش حاضر کاربردی- علی مقایسه ای بود که جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان پسر هفت ساله ناحیه پنج شهر تبریز تشکیل می دادند. برای تشکیل نمونه با مراجعه تصادفی به پنج مدرسه ابتدایی پسرانه ناحیه پنج شهر تبریز با در دست داشتن لیست حضور- غیاب و پرسش از دانش آموزان جامعه آماری، با مضمون زندگی با خانواده به همراه (فقط پدر و مادر) یا زندگی با خانواده (علاوه بر پدر و مادر سایر بستگان از قبیل پدربزرگ و مادربزرگ و...) در یک ساختمان، اقدام به تشکیل نمونه آماری ۶۰ نفره (۳۰ نفر گروه مقایسه= فرزندان خانواده های یک تربیتی) و (۳۰ نفر گروه مطالعه= فرزندان خانواده های چندتربیتی) به صورت تصادفی گردید. بعد از تشکیل نمونه پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند در بین اعضای نمونه توزیع گردید. آزمون آماری در این پژوهش تی مستقل و در صورت نیاز از لوین تست استفاده گردید. تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس ۲۶ نشان داد که میزان نافرمانی مقابله ای در خانواده های چندتربیتی با سبک فرزندپروری مستبدانه، بیشتر از میزان نافرمانی مقابله ای فرزندان خانواده های یک تربیتی با همین سبک فرزندپروری است. اساس یافته های پژوهش حاضر نافرمانی مقابله ای فرزندان پسر خانواده های یک و چندتربیتی بسته به سبک فرزندپروری والدین متفاوت است.

Authors

پرستو پورعاشقی

کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران

بهرام اصل فتاحی

استادیار روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران