تاثیر هوش مصنوعی و رسانه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان

هدف از این پژوهش، ارزیابی وضعیت استفاده از هوش مصنوعی و رسانه های اجتماعی و تاثیر آن ها بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری است. همچنین، پژوهش تلاش می کند تا با بررسی روابط میان این متغیرها، توانایی پیش بینی عملکرد تحصیلی را نیز مورد مطالعه قرار دهد. این تحقیق با روش توصیفی-همبستگی در سال ۱۴۰۳ در دانشگاه حکیم سبزواری انجام شده است. داده ها از طریق پرسشنامه های طراحی شده برای هر متغیر (هوش مصنوعی، رسانه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی) از میان ۳۷۰ دانشجو جمع آوری شده و با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند تا روابط میان متغیرها و توان پیش بینی آن ها ارزیابی گردد. تحلیل داده ها نشان داد که وضعیت استفاده از هوش مصنوعی و همچنین عملکرد تحصیلی دانشجویان در سطح مناسبی قرار دارد. بین استفاده از هوش مصنوعی و عملکرد تحصیلی و همچنین بین استفاده از رسانه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی، هوش مصنوعی و رسانه های اجتماعی، رابطه ی معناداری وجود دارد. علاوه بر این، نتایج حاکی از آن بود که ترکیب استفاده از هوش مصنوعی و رسانه های اجتماعی قابلیت پیش بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان را دارد. این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی و رسانه های اجتماعی می توانند به عنوان ابزارهای موثر در بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان مورد استفاده قرار گیرند.

Keywords:

رسانه هایی اجتماعی , عملکرد تحصیلی , هوش مصنوعی