بررسی الگوی شاگرد پروری در سیره علمی امام صادق (ع) و بازتاب آن در تعلیم و تربیت معاصر

در طول تاریخ اسلام سیره علمی و تربیتی امامان معصوم به عنوان الگویی پویا برای نظام های آموزشی مطرح بوده است. امام صادق (ع) به عنوان بنیان گذار نهضت علمی و تربیتی گسترده ای در تاریخ اسلام، با شیوه ای خاص در پرورش شاگردان الگویی منحصر به فرد از آموزش مبتنی بر اخلاق، تعقل و تربیت ارائه داده است. در این مقاله، با تحلیل رویکردهای تربیتی امام صادق (ع) و ساختار ارتباط او با شاگردان به بررسی اصول شاگرد پروری در سیره ایشان می پردازیم سپس این اصول با رویکردهای نوین تربیتی در آموزش معاصر مقایسه شده و قابلیت کاربرد آنها در نظام آموزشی امروز بررسی می شود. یافته ها نشان می دهد که روش های تربیتی امام صادق (ع) همچنان می توانند در طراحی برنامه های آموزشی تربیت معلم و تقویت رابطه معلم و شاگرد در دوران معاصر الهام بخش باشند.

Keywords:

امام صادق (ع) , شاگردپروری , تعلیم و تربیت , اسلامی , آموزش معاصر , الگوی تربیتی