رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در نوجوانان دبیرستانی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در نوجوانان دبیرستانی است. اضطراب امتحان به عنوان یکی از عوامل روان شناختی مهم می تواند نقش چشم گیری در کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان در شهر آمل است. روش تحقیق توصیفی-همبستگی است و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر و کارنامه تحصیلی دانش آموزان می باشد. نتایج تحلیل آماری نشان داد که بین سطح اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. این یافته ها می تواند برای مشاوران، معلمان و والدین در جهت بهبود عملکرد تحصیلی نوجوانان از طریق مدیریت اضطراب مفید واقع شود.

Keywords:

اضطراب امتحان , عملکرد تحصیلی , دانش آموزان دبیرستانی , نوجوانان , روان شناسی , تربیتی , مدرسه غیرانتفاعی , اسپیلبرگر