تاثیر فعالیت های گروهی،مدرسه ای بر مهارت های اجتماعی کودکان در سنین ابتدایی

فعالیت های گروهی مدرسه ای یکی از ابزارهای موثر در تقویت مهارت های اجتماعی کودکان در سنین ابتدایی محسوب می شود. این فعالیت ها با ایجاد فرصت هایی برای تعامل، همکاری و مشارکت، زمینه ساز یادگیری رفتارهای اجتماعی مثبت همچون احترام متقابل، نوبت گیری، حل مسئله و همدلی می شوند. شرکت در بازی ها و پروژه های گروهی نه تنها موجب رشد روابط بین فردی می گردد، بلکه اعتماد به نفس و خودکارآمدی اجتماعی کودکان را نیز افزایش می دهد. در محیط مدرسه، کودکان می آموزند چگونه احساسات خود را بیان کرده و به احساسات دیگران پاسخ دهند. تعاملات منظم در گروه به آن ها کمک می کند که مهارت های زبانی و ارتباطی خود را نیز ارتقا دهند. همچنین، معلمان با هدایت این فعالیت ها نقش کلیدی در توسعه نگرش مثبت به کار تیمی و مسئولیت پذیری دارند. کودکان در این چارچوب از طریق تجربه مستقیم یاد می گیرند که موفقیت گروه در گرو تلاش جمعی است. این تجربیات می توانند اثرات بلندمدتی بر رشد اجتماعی و حتی تحصیلی کودکان داشته باشند. بنابراین، طراحی هدفمند فعالیت های گروهی در برنامه درسی مدارس ابتدایی، ضرورتی انکارناپذیر در پرورش کودکان اجتماعی به شمار می رود.

Keywords:

فعالیت گروهی مدرسه ای , مهارت اجتماعی , کودکان , سنین ابتدایی