تاثیر دوزبانگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

دو زبانگی یکی از مسائل مهم در حوزه تعلیم و تربیت است و امروزه مباحث گسترده ای در خصوص آن مطرح می گردد. در این میان دو زبانگی اجتماعی پدیده ای بسیار رایج تر است. نظام های آموزشی در کشورهای مختلف ممکن است رویکردهای مختلفی در برابر این پدیده اتخاذ کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دوزبانگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد. برای جمع آوری داده ها از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای شامل اسناد و مدارک رسمی آموزشی نتایج تحقیقات و مطالعات تطبیقی انجام گرفته است. گزارش ها، سمینارها و بانک های اطلاعات موجود در این زمینه استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که دوزبانگی بر پیشرفت تحصیلی تاثیر منفی دارد.

Keywords:

کودکان دوزبانه , کودکان تک زبانه , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان مقدمه زبان