زبان اشتراک در کودکان: مقداری بده، مقداری را نگه دارد، مقداری را بگذار

حساسیت به نشانه های زبانی، در تئوری، می تواند تفسیر رفتار نظری اجتماعی و بازی را تغییر دهد. ما این را در یک جفت آزمایش با کودکان ۴ و ۵ ساله آزمایش کردیم. از بچه ها خواسته شد مقداری بدهند، مقداری را نگه دارند یا چند برچسب برایشان بگذارند. ما دریافتیم که جهت فعل بر میزان خودخواه بودن کودکان کوچکتر تاثیر می گذارد. ما همچنین از بچه ها خواستیم که بعد از هر فعالیت اسباب بازی ها را مرتب کنند تا تفسیرشان از برخی از آنها مشخص شود. کودکان می توانستند مفهوم اسکالر عمل گرایانه مرتبط با برخی را استخراج کنند (یعنی تفسیر آن به معنای نه همه)، و این کار را به ویژه زمانی انجام می دادند که شخصا آنها را تحت تاثیر قرار می داد. این یافته ها پیامدهای مهمی برای پایداری اولویت های دیگر و اهمیت دستورالعمل ها در بازی ها دارند.

Keywords:

همکاری , رفتار اجتماعی , توسعه زبان , مفاهیم اسکار