اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تک والد

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تک والد بوده است. در بیشتر تحقیقاتی که در مورد خانواده های تک والدی نوشته شده است، تاثیرات منفی عدم حضور پدر را پر رنگ تر از عدم حضور مادر دانسته اند و دلیل آن را پیامدهای منفی اقتصادی معرفی می کنند. اما در مقابل پژوهشگرانی وجود دارند که معتقدند فقدان پدر در خانواده تنها مشکلات اقتصادی را بر همسرش تحمیل نمی کند بلکه زن علاوه بر تامین معاش فرزند باید با تبعیض جنسیتی در محیط کار روبرو شود که وقت بیشتری را نسبت به مرد با همان شرایط کاری، از وی می گیرد و زن فرصت کمتری برای پرداختن به امورات فرزند را دارد. پیشرفت تحصیلی یکی از شاخص های مهم در ارزشیابی آموزش و پرورش است و تمام کوشش ها در این نظام در واقع تلاش برای جامعه عمل پوشاندن بدین امر تلقی می شود. از این رو می توان با بررسی عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی، نقاط قوت و ضعف در پیشرفت دانش آموزان را شناسایی و برطرف نمود. زمانی می توان گفت یک دانش آموز به پیشرفت تحصیلی نائل گردیده است که آموخته های او متناسب با توان و استعداد بالقوه اش باشد و در یادگیری، فاصله ای بین توان بالقوه و بالفعل نباشد. پیشرفت تحصیلی به نتایج عملکرد در حوزه های فکری تدریس شده در مدرسه، دانشکده و دانشگاه اشاره دارد و به عنوان شاخص آموزش فکری مهمترین پیش نیاز رفاه فردی و اجتماعی است. این عامل باعث می شود پیشرفت تحصیلی یک مسئله حیاتی برای سیاست و تحقیقات روانشناختی به شمار رود. مهارت های زندگی را می توان به ۱۰ حوزه تقسیم کرد. برای ارتقاء سلامت، آموزش هر یک از این حوزه ها، پایه های مهارت های عام زندگی با هدف ایجاد توانایی های روانی، اجتماعی است: ۱) مهارت خودآگاهی، ۲) همدلی، ۳) مهارت برقراری رابطه موثر، ۴) ارتباطات اجتماعی، ۵) ارتباطات بین فردی، ۶) تصمیم گیری، ۷) حل مساله، ۸) مقابله با هیجان ها و استرس، ۹) تفکر خلاق، ۱۰) تفکر نقاد. اولین جزء خودآگاهی شناخت ویژگی ها و صفات خویش است. یک قسمت با اهمیت از نحوه نگریستن به خودمان عبارت است از: ارزیابی مثبت و منفی راجع به خودمان. این نحوه نگرش به خود عزت نفس ما را می سازد. شکل گیری عزت نفس و خودپنداره در ما از دوران کودکی آغاز می شود. پژوهش های متعدد نشان داده اند که خود آگاهی، عزت نفس و اعتمادبه نفس، شاخص های اساسی توانمندی ها و ضعف های هر انسانی هستند. بنابراین پژوهش حاضر به دنبال پاسخ به این سوال است که آیا آموزش مهارت های زندگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تک والد تاثیر دارد؟

Keywords:

آموزش مهارت های زندگی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان تک والد