چگونه توانستیم Disabilities Of Learning دانش آموزان در ریاضی را با تثبیت تمرکزشان، بهبود بخشیم ؟

چکیده نوشتار حاضر، تحت عنوان " چگونه توانستیم Disabilities Of Learning (ناتوانی یادگیری) دانش آموزان در ریاضی را با تثبیت تمرکزشان، بهبود بخشیم ؟" با هدف افزایش دقت و توجه به منظور ایجاد و تثبیت تمرکز دانش آموزان در مسیر کاهش افت تحصیلی و تحقق پیشرفت تحصیلی، در قالب اقدام عملی و تجربه ی زیستی، نگاشته شده است. شمار قابل توجهی از دانش آموزان در جریان آموزش از مشکلات و معضلات ناتوانی یادگیری، رنج می برند. تا جایی که امکان به وجود آمدن مکانیزم های دفاعی ناموفق نیز در این دانش آموزان، می باشد. این در حالی است که قریب به اتفاق آنها از نظر هوشبهر، در حد عادی و یا بالاتر از عادی هستند و می توانند با اتکال به برنامه های درسی تبیین شده و آموزش های رسمی و صریح در مدرسه و بدون اتخاذ کلاس های خصوصی، تحصیل نمایند. غالبا افت تحصیلی یا عدم پیشرفت تحصیلی این دسته از دانش آموزان به وجود یک نارسایی یا ضعف در توانایی یادگیری شان، نظیر: دقت، توجه، تمرکز، حافظه ی بصری، حافظه ی شنوایی، حساسیت شنوایی، ادراک، عدم برتری جانبی و... مربوط می شود.

Keywords:

ناتوانی یادگیری , دانش آموزان , ریاضی , تمرکز