مدیریت کلاس و تدریس مبتنی بر ارزشیابی کیفی -توصیفی

هدف پژوهش حاضر بررسی و مطالعه مدیریت کلاس و تدریس مبتنی بر ارزشیابی کیفی است. و بیشتر تلاش مقاله برای روشن سازی ارزشیابی کیفی-توصیفی است چون ارزشیابی کیفی-توصیفی متغیر وابسته ما است. در مطالعه حاضر از پژوش های داخلی و خارجی برای ارجاع به این مطلب استفاده شده است. از مطالعات اسناد و مدارک و تحقیق کتابخانه ای برای گردآوری داده ها استفاده شده است.

Keywords:

مدیریت کلاس درس , ارزشیابی کیفی توصیفی , تدریس