هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش اموزان مدرسه ابتدایی

مسئله موفقیت تحصیلی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی و خانواده هاست. پژوهش ها نشان می دهند که عوامل متعددی بر عملکرد تحصیلی تاثیر دارند. از جمله این عوامل، هوش هیجانی است که به مجموعه ای از مهارت ها و توانایی های غیرشناختی اطلاق می شود و توانایی فرد را برای مقابله با فشارهای محیطی افزایش می دهد. پژوهش ها نشان داده اند که هوش هیجانی می تواند نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی ایفا کند. تحقیقات داخلی و خارجی نشان می دهند که بین برخی از مولفه های هوش هیجانی مانند خودآگاهی، عزت نفس و شادمانی با عملکرد تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. با روش نمونه گیری در دسترس، دو کلاس ششم ابتدایی از مدارس شهرستان آمل انتخاب و و پنجاه سری پرسشنامه تکمیل شد. برای سنجش هوش هیجانی شرکت کنندگان از مقیاس هوش هیجانی شات و همکاران (۱۹۹۸) برای سنجش عملکرد تحصیلی نیز، کارنامه ارزشیابی توصیفی دانش آموزان مورد استفاده قرار گرفت. برای کمی کردن گویه های توصیفی از مقیاس لیکرت استفاده شد. تمامی آزمون های آماری در سطح ۰.۰۵ انجام شد.، بین نمره هوش هیجانی کل و تمامی زمینه های عملکرد تحصیلی همبستگی مثبت و معناداری وجود داشت. این یافته ها نشان می دهد که هیجان و احساسات مثبت تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی در برخی دروس مانند قرآن، فارسی، ریاضی، هدیه های آسمانی، هنر و شایستگی های اجتماعی دارند.

Keywords:

موفقیت تحصیلی , هوش هیجانی , عملکرد درسی , مهارت های اجتماعی , خودآگاهی