بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئاتر کلاسی بر شوق تحصیلی، مثبت اندیشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان باغملک

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر تئاتر کلاسی بر شوق تحصیلی، مثبت اندیشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از نظر روش پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان باغملک تشکیل می دهند که تعداد آنها برابر با ۴۱۰ نفر بوده است؛ تعداد ۶۰ نفر از آنها به شیوه تصادفی ساده در ۲ گروه آزمایش و کنترل انتخاب شده و شوق تحصیلی، مثبت اندیشی و پیشرفت تحصیلی آنان در دو نوبت قبل و بعد از آموزش با استفاده از آموزش مبتنی بر تئاتر کلاسی آزمون شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های تحلیل کواریانس یک و چندمتغیره انجام شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از آموزش مبتنی بر تئاتر کلاسی برای دانش آموزان به طور معناداری میزان شوق تحصیلی، مثبت اندیشی و پیشرفت تحصیلی در آنها را بهبود می بخشد و این تاثیرگذاری هم به صورت کلی و هم به صورت جزئی مورد تایید بوده است.

Keywords:

آموزش مبتنی بر تئاتر کلاسی , شوق تحصیلی , مثبت اندیشی , پیشرفت تحصیلی