تحلیل محتوای ارزش صداقت و راستگویی در کتابهای فارسی پایه های هشتم و نهم

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای ارزش صداقت و راستگویی در کتاب های درسی فارسی پایه های هشتم و نهم دوره اول متوسطه انجام شد. این تحقیق از نوع توصیفی بوده و با روش تحلیل محتوا به صورت کمی و کیفی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه متون، اشعار، حکایات و فعالیت های کتاب های فارسی این دو پایه بود که به صورت تمام شمار مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهد که ارزش صداقت در قالب های متنوعی همچون دستورهای اخلاقی، مستقیم، حکایات تعلیمی و اشعار در این کتاب ها بازتاب یافته است. با این حال، رویکرد غالب در انتقال این ارزش بیشتر مستقیم و پندآمیز است و از شیوه های غیرمستقیم و داستانی جذاب برای نوجوانان کمتر استفاده شده است. همچنین اگرچه بر پیامدهای مثبت راستگویی تاکید شده، اما به بررسی موقعیت های پیچیده و مرزی این مفهوم کمتر پرداخته شده است. نتایج حاکی از آن است که با وجود توجه کافی به مفهوم صداقت، نیاز است در تدوین محتوا از روش های خلاقانه تر و متناسب با ویژگی های روان شناختی دانش آموزان دوره نوجوانی بهره گرفته شود.

Keywords:

تحلیل محتوا , کتاب , فارسی پایه هشتم , پایه نهم , صداقت , راستگویی , ارزش های اخلاقی