نقش آموزگار و دانش آموزان در مکتب شهید سلیمانی

Publish Year: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 6

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JIACCAM03_010

تاریخ نمایه سازی: 20 بهمن 1404

Abstract:

شهید سلیمانی یک شخص نبود، یک تفکر و یک مکتب بود که بی وقفه در خدمت انقلاب و مردم بود. امروز در آموزش و پرورش به تفکر و فرهنگ شهید سلیمانی بیش از هر زمان دیگری نیاز داریم. سردار سلیمانی در برابر داعشی ها سینه سپر کرد و ما جان خودمان را مدیون خون شهید سلیمانی هستیم که در فراتر از مرزها برای امنیت ایران عزیز تلاش می کرد. اثربخشی و سلامتی نظام های آموزشی در نظر گرفته می شود. توسعه حرفه ای معلمان یادگیری تخصصی و برنامه ریزی شده ای است که منجر به تغییرات مثبت و پیش رونده ای در عملکرد معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. توسعه حرفه ای سفری دائمی است. سفری مادام العمر برای یادگیری یک معلم است که به طور پیوسته جریان دارد و موجب افزایش دانش ها، نگرش ها و مهارت های او می شود. مکتب شهید سلیمانی به عنوان یک الگوی تربیتی و آموزشی، بر اساس ارزش های انسانی، اسلامی و ملی شکل گرفته است. در این مکتب، آموزگار به عنوان راهنما و الگو، نقش کلیدی در تربیت نسل آینده ایفا می کند. آموزگاران با انتقال دانش و ارزش ها، به پرورش شخصیت های متعهد و مسئول کمک می کنند و با ایجاد فضایی مناسب برای یادگیری، انگیزه و خلاقیت دانش آموزان را افزایش می دهند. از سوی دیگر، دانش آموزان نیز در این مکتب با پذیرش مسئولیت های فردی و اجتماعی، نقش فعالی در فرآیند یادگیری ایفا می کنند. آنها با مشارکت در فعالیت های گروهی و اجتماعی، مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را تقویت می کنند و با درک عمیق از ارزش های انسانی و اسلامی، به عنوان شهروندان موثر و متعهد در جامعه عمل می کنند. در مجموع، مکتب شهید سلیمانی با تاکید بر همکاری و تعامل بین آموزگار و دانش آموز، به دنبال ایجاد نسلی توانمند و متعهد است که بتواند در راستای پیشرفت و توسعه جامعه گام بردارد.

Authors

فاطمه فرهادی

کارشناس ارشد الهیات فلسفه دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، ایران