بررسی رفتار رهبری مربی از دیدگاه والدین فوتبالیستهای نوجوان

مربیان به عنوان الگو و راهنما نه تنها فنون و مهارت های ورزشی را آموزش می دهند، بلکه بر شخصیت، انگیزه و نگرش های روانی نوجوانان نیز تاثیر می گذارند. هدف از این مطالعه بررسی رفتار رهبری مربی از دیدگاه والدین فوتبالیست های نوجوان بود. روش شناسی پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کیفی است که اطلاعات آن از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته با والدین جمع آوری شده است. بدین منظور ۳۰ نفر از والدین فوتبالیست های نوجوان حاضر در مقاطع ابتدایی در این پژوهش انتخاب شدند. داده های جمع آوری شده با دقت پیاده سازی و با استفاده از روش محتوای کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که هفت مقوله فراگیر هدف گذاری، مدیریت زمان، مهارت های عاطفی، ارتباطات بین فردی، مهارت های اجتماعی، رهبری و آموزش مهارت های زندگی از دیدگاه والدین شناسایی شد. مقوله فراگیر هدف گذاری دارای دو مقوله سازمان دهنده اهداف ورزشی و اهداف آموزشی بود. مقوله فراگیر مدیریت زمان دارای دو مقوله سازمان دهنده برنامه ریزی تمرین و مسابقه و برنامه ریزی مطالعه و تفریح بود. مقوله فراگیر مهارت های عاطفی دارای دو مقوله سازمان دهنده رشد شخصیت و ویژگی های روانی بود. مقوله فراگیر ارتباطات بین فردی دارای دو مقوله سازمان دهنده انسجام تیمی و روابط اجتماعی بود. مقوله فراگیر مهارت های اجتماعی دارای مقوله سازمان دهنده ارتباط موثر و حل تعارض بود. مقوله فراگیر رهبری دارای سه مقوله سازمان دهنده مسئولیت، انگیزه و احترام و همدلی بود. مقوله فراگیر آموزش مهارت های زندگی دارای دو مقوله سازمان دهنده حل مسئله و تصمیم گیری بود. با توجه به نتایج پژوهش حاضر، رفتار رهبری مربی از دیدگاه والدین می تواند پیشرفت مسیر و محیطی برای شکوفایی استعدادها فراهم کند. بسته به فرهنگ ورزشی، ارزش ها و انتظارات مربیان نوع رهبری مربی می تواند تغییر کند. پیشنهاد می شود از آموزش مهارت های زندگی برای توسعه قابلیت های رهبری آن ها استفاده شود.

Keywords:

معلمان , تجارب زیسته , مهارت زندگی , تربیت بدنی , واکاوی