رابطه بین حمایت خودمختاری در کلاس تربیت بدنی بر روی انگیزش و لذت در دانش آموزان مقطع دبیرستان

مقدمه: تربیت بدنی جزء لاینفک برنامه های آموزش و پرورش بوده و هدف از آن تقویت و پرورش تمام استعدادهای جسمانی و روانی دانش آموزان می باشد. با این حال برخی از دانش آموزان در کلاس های تربیت بدنی تلاش کمی دارند و از مشارکت اجتناب می ورزند. در این راستا، راهبردهای تدریس معلمان ورزش برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای شرکت در فعالیت های کلاسی و همچنین انجام فعالیت بدنی خارج از مدرسه بسیار مهم است. از اینرو هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین حمایت خودمختاری در کلاس تربیت بدنی بر روی انگیزش و لذت در دانش آموزان مقطع دبیرستان می باشد. روش شناسی: در این تحقیق از روش توصیفی- همبستگی استفاده شده و تحقیق به صورت مقطعی انجام گردیده است. شرکت کنندگان این پژوهش شامل ۳۸۴ دانش آموز دبیرستانی (با میانگین سنی ۱۶/۱۷ سال) بودند که شامل ۱۹۲ پسر و ۱۹۲ دختر می باشند و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. پرسشنامه ادراک حمایت از خودمختاری در کلاس تربیت بدنی، پرسشنامه جو ورزشی و پرسشنامه لذت از مشارکت به ترتیب برای سنجش ادراک دانش آموزان از حمایت خودمختاری معلم، انگیزش در کلاس تربیت بدنی و لذت در کلاس تربیت بدنی مورد استفاده قرار گرفتند. آزمون همبستگی پیرسون برای ارزیابی روابط میان متغیرهای تحقیق به کار گرفته شده است. یافته ها: نتایج توصیفی نشان می دهد که به طور کلی سطح انگیزش و لذت از مشارکت در کلاس تربیت بدنی پایین تر از میانگین است (Mean=۲/۱۳ و Mean=۲/۲۲ به ترتیب برای انگیزش و لذت). با این حال، نتایج تحقیق نشان داد که بین حمایت از خودمختاری در کلاس تربیت بدنی با سطح انگیزش دانش آموزان برای مشارکت در کلاس تربیت بدنی (p>۰/۰۰۱، r=۰/۵۷۰) و لذت از مشارکت در کلاس تربیت بدنی (p>۰/۰۰۱، r=۰/۶۳۶) ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین، بین سطح انگیزش دانش آموزان برای مشارکت در کلاس تربیت بدنی با لذت از مشارکت در کلاس تربیت بدنی (p>۰/۰۰۱، r=۰/۷۴۶) ارتباط معنی داری مشاهده شد. بحث و نتیجه گیری: این نتایج از نظریه خود تعیین گری حمایت می کند و نشان دهنده اهمیت محیط تربیت بدنی در مدرسه برای ایجاد انگیزه برای مشارکت در فعالیت بدنی می باشد. ایجاد انگیزش درونی در کلاس تربیت بدنی یک امر اساسی محسوب می شود که با توجه به نتایج تحقیق می توان از مولفه حمایت خودمختاری ادراک شده در کلاس تربیت بدنی به عنوان یک مولفه مهم برای ارتقاء انگیزش درونی در فرد یاد کرد. این نتایج می تواند برای معلمین تربیت بدنی و مربیان ورزش از اهمیت زیادی برخوردار باشد.

Keywords:

خودمختاری , تربیت بدنی , انگیزش , لذت , دانش آموز