اقدام پژوهی چگونه توانستم با روش اسکمپر مهارت خواندن دانش آموز را بهبود بخشم

اختلال خواندن یکی از اختلالات شایع مرتبط با یادگیری است که برای افراد مبتلا، مشکلاتی را در زمینه درک درست مطالب، تلفظ و حتی نوشتن به وجود می آورد، به طوری که قادر نیستند مانند سایرین در مهارت های آموزشی مرتبط با خواندن، عملکرد موفقیت آمیزی داشته باشند. یادگیری سایر دروس مستلزم داشتن مهارت خواندن و نوشتن است. به عبارت دیگر خواندن و نوشتن یکی از مهارت هایی است که کودکان در سال های اول مدرسه کسب می کنند و پایه یادگیری همه موضوعات درسی را تشکیل می دهد. پژوهش حاضر جهت بهبود مهارت خواندن با روش اسکمپر، کیفی و از نوع اقدام پژوهی است و داده های آن از طریق مشاهده، مصاحبه، جدول سمن و روخوانی دانش آموز است. دانش آموز پایه پنجم دبستان ابن سینا جامعه آماری این تحقیق می باشد. با استفاده از روش اسکمپر گسترده کردن جمله، افزایشی، ترکیب، حذف کردن، اصلاح کاربردهای دیگر، جایگزین کردن، تشویق به خواندن کتاب، نوشتن در زمینه مورد علاقه توانستم مهارت خواندن دانش آموز را بهبود بخشم.

Keywords:

اسکمپر , مهارت خواندن , دانش آموز