بررسی نقش رهبری آموزشی در توسعه حرفه ای معلمان

این مطالعه کیفی به بررسی نقش رهبری آموزشی در توسعه حرفه ای معلمان پرداخت ده معلم و سه هماهنگ کننده از بنیاد آکادمی جهانی PAU Excellencia در این مطالعه شرکت کردند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری و با استفاده از تحلیل تم مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها سه تم اصلی را آشکار کردند. اول، مشخص شد که شیوه های رهبری آموزشی در ترویج یادگیری و توسعه معلمان حیاتی هستند. شرکت کنندگان بر اهمیت مدل سازی شیوه های تدریس موثر توسط رهبران ارائه بازخورد و تسهیل فرصتهای همکاری و یادگیری تاکید کردند. دوم، این مطالعه نشان داد که کیفیت روابط بین معلمان و مدیران برای ترویج رشد حرفهای معلمان ضروری است. شرکت کنندگان، بر اهمیت اعتماد ارتباط باز و احترام متقابل در ایجاد روابط مثبت تاکید کردند. در نهایت، این مطالعه فاش کرد که توسعه حرفه ای معلمان یک فرآیند مستمر و پیوسته است که به حمایت مداوم از سوی رهبران مدرسه نیاز دارد شرکت کنندگان بر نیاز به فرصتهای مداوم توسعه حرفه ای مانند کارگاه ها، مشاوره و مربی گری تاکید کردند. این یافته ها دارای پیامدهای مهمی برای رهبران آموزشی و سیاست گذاران در ترویج توسعه موثر حرفه ای معلمان هستند. رهبران مدارس باید شیوه های رهبری آموزشی را در اولویت قرار دهند که شیوه های تدریس موثر را مدل سازی کرده و فرصتهای یادگیری همکاری را تسهیل کنند آنها همچنین باید روابط مثبت بین معلمان و مدیران را تقویت کرده و فرصت های مداوم توسعه حرفه ای را برای حمایت از معلمان در رشد حرفهایشان فراهم کنند با انجام این کار، می توانند فرهنگ یادگیری و توسعه مستمر را در مدارس خود ترویج دهند که در نهایت به بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان منجر خواهد شد.

Keywords:

رهبری آموزشی , توسعه حرفهای معلمان , مدیران مدارس