پیشبینی خوش بینی تحصیلی بر اساس درگیری تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره اول متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی رابطه و پیش بینی خوش بینی تحصیلی بر اساس درگیری تحصیلی ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر دهدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شده است. روش تحقیق توصیفی همبستگی و مقطعی بوده و جامعه آماری شامل ۱۳۲۰ دانش آموز در ۴ مدرسه (۲ دخترانه و ۲ پسرانه) می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۲۷۹ نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد خوش بینی تحصیلی اسچن (۲۰۱۳) و درگیری تحصیلی ریاضی والن (۲۰۱۶) گردآوری شد که از نظر روایی و پایایی تایید شده بودند. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS انجام و نتایج نشان داد که خوش بینی تحصیلی با درگیری تحصیلی ریاضی (۰.۶۲) همبستگی مثبت و معناداری دارد. مدل رگرسیون همزمان بیانگر آن بود که درگیری تحصیلی ریاضی ۴۷.۷ درصد خوش بینی تحصیلی را پیش بینی می کند و همچنین تحلیل های رگرسیون ساده نشان داد که هر یک از متغیرهای درگیری تحصیلی به طور جداگانه پیش بینی کننده معناداری برای خوش بینی تحصیلی هستند.

Keywords:

خوش بینی تحصیلی , درگیری تحصیلی ریاضی , دانش آموزان