شناسایی شاخصه های کلیدی مدیریت اسلامی و موانع آن در مدارس

آموزش و پرورش نقش بسیار مهمی در تعلیم و تربیت دانش آموزان دارد اهمیت و ضرورت توجه به این سازمان به حدی زیاد است که هرگونه آسیب به آن می تواند به سایر ارگانها و نهادهای جامعه نیز تاثیر بگذارد. مدیریت و رهبری از مهمترین زمینه های تحقق حیات طیبه در جامعه هستند. بر همین اساس جامعه اسلامی ایران نیز مانند هر جامعه دیگر به مدیریت نیاز دارد. یکی از مسائل مبتلا و در واقع معضلات حال حاضر نظام تعلیم و تربیت ایران نداشتن الگوی نوین مناسب مدیریتی برای ارائه آموزش های مبتنی بر رویکرد اسلامی است. همچنین شناسایی مدارسی که مدیران و عاملان تربیتی علاوه بر توجه به آموزه های مذهبی به سایر ابعاد پرورش دانش آموزان جسمانی، شناختی، عاطفی و اجتماعی متناسب با فرهنگ ایرانی جهت شناسایی شاخصه های کلیدی مدیریت اسلامی و موانع آن در مدارس توجه می کنند. روش شناسی پژوهش حاضر از حیث هدف از نوع پژوهش های کاربردی است رویکرد روش شناختی در این پژوهش از نظر نوع داده با توجه به ماهیت پژوهش نوع پرسش و هدف آن کیفی از نوع تحلیل مضمون است. برای تحلیل داده های کیفی از روش تحلیل محتوا استفاده شده. برای گردآوری داده ها با ۱۱ نفر از افراد دارای تجربه در حوزه مدیریت مدارس پیشرو تحول خواه با رویکرد اسلامی برای استخراج مفاهیم، مصاحبه نیمه ساختاریافته صورت گرفته است. جهت تحلیل داده ها از روش کدگذاری تحلیل مضمون استفاده گردید. در بخش نتایج با توجه به مصاحبه های انجام شده از مدیران و کادر مدارس اسلامی و ویژگی های استخراج شده از این مصاحبه ها و منابع موجود موانع ذکر شده را در چند مقوله های جامعه، آموزش و پرورش، خانواده منابع انسانی منابع مورد نیاز و ویژگی های شخصیتی مدیر دسته بندی شده اند.

Keywords:

آموزش و پرورش , مدرسه , دانش آموزان , مدیریت , مدیریت اسلامی