ارایه مدل ساختاری تفسیری عوامل استرس زای محیط کار در میان دبیران دبیرستان ها مطالعه موردی: دبیرستان های شهرستان رودسر

هر فردی با هر شغلی فشار روانی را تجربه کرده است. از شغل های آزاد و حتی کشاورزی تا شغل های مدرن امروزی همه به نحوی متحمل فشار روانی ناشی از شغل خود شده اند. بنابراین استرس شغلی جزء جدایی ناپذیر شغل محسوب می شود. استرس شغلی وضعیتی است که در شغل در برخی مواقع ایجاد شده و فرد توانایی تحمل و مقابله با آن را نداشته و در نتیجه موجب بر هم خوردن تعادل روانی و جسمی وی می گردد. به واقع استرس شغلی در برخی مواقع موجب گریزان شدن فرد از شغل خود شده به طوری که ممکن است استعفای وی را به دنبال داشته باشد. عوامل متعددی می تواند موجب بوجود آمدن استرس شغلی گردد. در این تحقیق هدف بررسی عوامل استرس زای محیط کار بر روی دبیران دبیرستان مورد مطالعه دبیرستان های رودسر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ با استفاده از تکنیک مدلسازی ساختاری تفسیری (ISM) است. در این تحقیق، عوامل به دست آمده از طریق تحلیل متن سخنرانی ها و اسناد بالادستی به دست آمده است. روش تحلیل عوامل مطرح شده در تحقیق از طریق مصاحبه و اسناد به شکل گیری شش عامل (نارسایی موجود در زمینه امکانات آموزشی و عدم علاقه دانش آموزان به امر یادگیری و عدم همکاری صمیمانه بین معلمان و عدم مشارکت در تصمیم گیری و عامل ارزیابی نامناسب عملکرد و حقوق و مزایای دریافتی) منجر شده است و با استفاده از روش ساختاری تفسیری این شش عامل سطح بندی شدند. نتایج تحقیق نشان می دهد که در سطح اول نارسایی موجود در زمینه امکانات آموزشی و عدم علاقه دانش آموزان به امر یادگیری و عدم همکاری صمیمانه بین معلمان قرار گرفته اند که نشان دهنده تاثیرپذیری بالای این دو متغیر می باشد. در سطح دوم نیز عامل ارزیابی نامناسب عملکرد قرار دارد. در سطح سوم عدم مشارکت در تصمیم گیری و در سطح آخر حقوق و مزایای دریافتی قرار گرفت.

Keywords:

استرس شغلی , دبیران دبیرستان ها , مدلسازی ساختاری-تفسیری