نقش معلمان در ترویج آموزش های مبتنی بر حقوق بشر و شهروندی
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 11
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_1875
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1404
Abstract:
آموزش های مبتنی بر حقوق بشر و شهروندی نقش مهمی در شکل دهی به آگاهی اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی دانش آموزان دارد و معلمان به عنوان عاملان کلیدی در ترویج این آموزش ها شناخته می شوند. این مقاله به بررسی اهمیت و تاثیر آموزش های مرتبط با حقوق بشر و شهروندی بر دانش آموزان و نقش معلمان در این فرآیند می پردازد. آموزش های حقوق بشر نه تنها به دانش آموزان مفاهیم حقوقی و اجتماعی را منتقل می کند، بلکه مهارت های اجتماعی، فرهنگی و حل مسئله را نیز تقویت می نماید. معلمان با معرفی اصول حقوق بشر در محیط های آموزشی، می توانند زمینه ساز فرهنگ صلح، همزیستی مسالمت آمیز و عدالت اجتماعی باشند. این مقاله همچنین به چالش های اجرایی در آموزش حقوق بشر و شهروندی در مدارس پرداخته و راهکارهایی برای بهبود این فرآیند ارائه می دهد.
Keywords:
Authors
نگین فرهی اصلی
کارشناسی فرآوری محصولات شیلات، دانشگاه علمی کاربردی رشت
مصطفی امیدی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
سکینه نامجو
سطح ۲ حوزه علمیه فقه و اصول مدرسه علمیه حضرت خدیجه(س) مشهد
آرزو کریم پور
کارشناسی، علوم آزمایشگاهی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان