نقش معلم ابتدایی در شکل گیری شخصیت و یادگیری پایدار کودکان

معلم ابتدایی یکی از اثرگذارترین عوامل در فرآیند آموزش و تربیت کودکان است. سال های نخست تحصیل، دوره ای حساس در شکل گیری شخصیت، نگرش و الگوهای رفتاری کودک به شمار می آید. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم ابتدایی در شکل گیری شخصیت و یادگیری پایدار دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان داد که رفتار، گفتار و نگرش معلم، به صورت مستقیم بر رشد عاطفی، اجتماعی و شناختی دانش آموزان تاثیر می گذارد. معلمی که با ایجاد محیطی امن، صمیمی و حمایتگرانه، فرصت ابراز وجود و خلاقیت را در کلاس فراهم می کند، به رشد عزت نفس و انگیزه درونی یادگیرندگان کمک می کند. همچنین، به کارگیری روش های فعال و مشارکتی در تدریس، موجب درگیری ذهنی عمیق تر و تثبیت یادگیری در حافظه بلندمدت می شود. از سوی دیگر، الگوی شخصیتی و رفتاری معلم، نقشی بنیادین در درونی سازی ارزش ها، نظم، مسئولیت پذیری و احترام در کودکان دارد. یافته ها تاکید می کند که توسعه حرفه ای مداوم معلمان، به ویژه در زمینه مهارت های ارتباطی، روان شناسی رشد و روش های نوین آموزش، از الزامات اساسی ارتقای کیفیت یادگیری پایدار است. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که معلم ابتدایی نه تنها آموزش دهنده، بلکه سازنده ی بنیادهای انسانی و فکری نسل آینده است.

Keywords:

معلم ابتدایی , یادگیری پایدار , شکل گیری شخصیت , انگیزش , محیط یادگیری مثبت