بررسی علل بی رغبتی دانش آموزان به درس عربی (مطالعه موردی دانش آموزان کلاس دهم تجربی ، شهرستان خمینی شهر)

چکیده: . درس عربی زبان قرآن از پایه هفتم تا دوازدهم به استناد اصل شانزدهم قانون اساسی در مدارس متوسطه تدریس می شود. این درس برای فراگیران درسی نسبتا مشکل و دشوار است و فراگیران کمتر به آن رغبت دارند. این مقاله بدنبال آن است ضمن بررسی این مساله در پایه دهم رشته علوم تجربی و در شهرستان خمینی شهر علل و عوامل را مطالعه ، بررسی و ریشه یابی کند. روش پژوهش حاضر تحلیل کیفی و الگوی بررسی پرسشنامه می باشد. بدین منظور از سی و پنج نفر از دانش آموزان پرسشنامه به عمل آمد. نتایج پژوهش بیانگر این است که % ۳۰ از دانش آموزان به درس عربی علاقه دارند و بقیه آنها علاقه چندانی به این درس ندارند.. از میان کسانی که به درس عربی علاقه ندارند %۷/۶۶ به دلیل مرتبط نبودن درس عربی به رشته تحصیلی ، %۵/۱۲ به دلیل سختی درس ، %۵/۱۲ به دلیل یکنواختی درس و %۳/۸ به دلیل عدم توانایی کافی معلمین به این درس بی رغبت هستند. نویسندگان برآنند تا علل این بی رغبتی را واکاوی نمایند و راهکاری ارزنده جهت حل این معظلات ارایه نمایند. در پایان این جستار به شیوه نمودار علل بی رغبتی و عوامل ایجاد مشکل و میزان تاثیرگذاری نمایش داده می شود.