بررسی و تحلیل محتوای فصل دوم کتاب شیمی یازدهم بر اساس روش تحلیل ISC ۱۰۶۲۵۰ – ۸۱۱۹ هفت محتوای ویلیام رومی و بلوم

بررسی میزان کارآمدی کتاب درسی در انتقال صحیح و کارآمد مفاهیم علمی به دانش آموزان برای کمک به بهبود یادگیری آنها بسیار مهم است. در این پژوهش فصل دوم کتاب شیمی یازدهم با استفاده از روشهای ویلیام رومی، بلوم تحلیل شده و سپس از مصاحبه و مقایسه نتایج آن بهره گرفته شده است. این فصل دارای دو بخش است که بخش اول آن ترموشیمی پس از تحلیل با روش ویلیام رومی ضریب های درگیری متن ۰/۱۴، تصاویر و نمودارها ۰/۸۵ و سوالات ۲/۶۶ بدست آمد و در بخش دوم (سینتیک) ضریب درگیری متن ۰/۴۶، تصاویر و نمودارها ۰/۳۸ و سوالات ۲/۱۵ حاصل شد. بر اساس نتایج حاصل می توان گفت متن بخش ترموشیمی غیرفعال بوده، تصاویر آن فعال و سوالات آن در رده بیش فعال دسته بندی می شود متن بخش سینتیک و تصاویر آن فعال و سوالات آن بیش فعال دسته بندی می شود. بخش ترموشیمی دارای سوالات و فعالیت هایی تقریبا با درصد قابل قبولی از سطوح بالای طبقه بندی بلوم می باشد اما بخش سینتیک ضعیف تر عمل کرده است و بیشتر سوالات در سطح کاربرد و درک و فهم قرار گرفته است. تمرین های دوره ای با توجه به هدف اصلی یادگیری قوانین و اصول ترموشیمی و سینتیک دارای درصد فراوانی های مناسبی در سطوح طبقه بندی بلوم است و بیشتر از سطح کاربرد تشکیل شده است. در مجموع کتاب درسی در فصل دوم شیمی یازدهم در بخش هایی نیازمند اصلاح و بازبینی است.

Keywords:

تحلیل محتوا , ویلیام رومی , روش بلوم , کتاب درسی , ترموشیمی , سینتیک