تحلیل دیدگاه و علاقه مندی دانش آموزان نسل جو آلفا نسبت به محتوای کتاب C هفتم درسی شیمی دهم

این پژوهش به روش آماری توصیفی و رویکرد کمی انجام شد. ابزار کار این پژوهش پرسشنامه بسته پاسخ در قالب ۱۷ سوال و با ۵ گزینه است که به بررسی محتوا، سازماندهی روانشناختی و ساختار ظاهری کتاب درسی شیمی دهم می پردازد. نمونه آماری این پژوهش ۲۶ تن از دانش آموزان پایه دهم تجربی در منطقه ۱۱ شهر تهران می باشد. هدف از این پژوهش بررسی نظرات دانش آموزان درباره برنامه و کتاب های درسی شیمی است و در آن میزان علاقه مندی دانش آموزان به کتاب درسی، میزان امکانات لازم برای آموزش درست محتوای کتاب، زیبایی ظاهری کتاب، قابل انجام بودن آزمایش های کتاب درسی و... مورد بررسی و سنجش قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که کتاب درسی از لحاظ محتوایی تقریبا برای دانش آموزان مقبول و جذاب به شمار می رود، اما از نظر ظاهر گرافیکی، ارتباط با زندگی واقعی، حجم مطالب و همچنین پشتیبانی از فعالیت های عملی و آزمایشگاهی قابل انجام، رضایتمندی آن ها را جلب نکرده است.

Keywords:

نسل ۲ و آلفا , شیمی , دیدگاه , آموزش