بررسی هوش مصنوعی Teachy در تدریس جدول تناوبی

یکی از عوامل موثر بر سواد شیمی مردم یک جامعه، نحوه آموزش درس شیمی در مراکز آموزشی آن کشور است. روش های آموزشی و یادگیری سنتی معمولا فاقد نتیجه موثر هستند. در حالی که، هوش مصنوعی می تواند با استفاده از روش های نرم افزاری و سخت افزاری جدید کمبودهای موجود را جبران کند. در بین انواع فناوری های شناخته شده هوش مصنوعی، فناوری Teachy به معلمان این امکان را می دهد تا برنامه ریزی های درسی خود را به طور موثرتری طراحی و پیاده سازی کنند. بنابراین در پژوهش حاضر Teachy AI به عنوان یکی از جدیدترین ابزارهای کارآمد و موثر در فرآیند تدریس که با استفاده از آن بسیاری از مشکلات گذشته از جمله محدودیت زمان و مکان و... تا حدود زیادی قابل رفع است معرفی خواهد شد. به این منظور ابتدا مطالعات کتابخانه ای جهت آشنایی بیشتر با موضوعات هوش مصنوعی، کاربرد آن در آموزش، هوش مصنوعی Teachy و روش های تدریس جدول تناوبی صورت گرفت. سپس، امکانات برنامه هوش مصنوعی Teachy بررسی و پرسشنامه ای طراحی گردید. پرسشنامه حاضر در اختیار دانشجومعلمان رشته آموزش شیمی قرار داده شد تا میزان آشنایی آنها با این فناوری و نیز بازخورد کاربرد آن در تدریس مبحث جدول تناوبی ارزیابی گردد. نتایج نشان داد با توجه به امکانات متنوع هوش مصنوعی Teachy به ویژه کمک در مدیریت زمان بهبود عملکرد حرفه ای معلمان رشته شیمی مورد انتظار خواهد بود.

Keywords:

هوش مصنوعی , هوش مصنوعی , Teachy , شیمی , جدول تناوبی , جدول تناوبی