بررسی تاثیر بازدیدهای علمی بر فراگیری مطالب درسی در آموزش شیمی

آموزش شیمی به عنوان یکی از علوم بنیادین و پایه نقش ضروری در درک عمیق تر ما از جهان پیرامون دارد. ایجاد محیطی برای فراگیران که بتوانند به طور عمیق تری با علم شیمی و کاربردهای آن در زندگی روزمره آشنا شوند و کمک به فراگیران برای غلبه بر چالش های مربوط به مفاهیم پیچیده شیمی از طریق فعالیت های عملی و تجربی بسیار مهم می باشند. هدف اصلی مطالعه حاضر تعیین اثر بخشی بازدیدهای علمی بر پیشرفت تحصیلی، مهارت های عملی، قدرت استنباط، ایجاد انگیزه و ارتباط شیمی با صنعت در دانشجویان است. این مطالعه به ارزیابی تاثیر بازدیدهای علمی بر یادگیری شیمی در بین ۴۸ نفر از دانشجویان دختر رشته آموزش شیمی مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان تهران مرکز شهید شرافت می پردازد. برای جمع آوری داده ها از یک پرسشنامه محقق ساخته متشکل از ۳۳ سوال در مقیاس لیکرت استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون t زوجی و همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان دهنده تاثیر مثبت بازدیدهای علمی بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه و علاقه دانشجویان از مفاهیم علمی و عملی شیمی است به طوری که میانگین نمرات برای اکثر سوالات بالای ۴ قرار داشت. رضایت از تاثیر بازدیدهای علمی بر ارتباط بین شیمی، جامعه و صنعت به طور ویژه بالا بوده است. این یافته ها بر ترکیب روش های تدریس سنتی با فعالیت های تعاملی جهت بهبود تجربیات و نتایج یادگیری تاکید می کند.

Keywords:

بازدید علمی , فراگیری , آموزش شیمی , مطالب درسی