تولید کلیپ آموزشی برای آموزش تصویری کشف پرتو ایکس با استفاده از هوش مصنوعی

این پژوهش با هدف ارائه رویکردی نوین در طراحی و تولید محتوای آموزشی شیمی با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی انجام شد. تمرکز مطالعه بر بازآفرینی آموزش تصویری مبحث سیر تاریخی کشف پرتو ایکس بود تا نشان داده شود چگونه می توان از ظرفیت های فناوری های نوین برای ارتقای کیفیت آموزش بهره گرفت. روش پژوهش از نوع کاربردی با رویکرد توسعه ای تولیدی بوده و شامل بررسی و تحلیل آموزشی محتوا، طراحی سناریوی روایت محور، تولید تصاویر، ویدئوها و محتوای صوتی با کمک ابزارهای مختلف هوش مصنوعی و در نهایت بازبینی و اصلاح توسط متخصصان بود. در تولید محتوا سعی شد دقت علمی، جذابیت دیداری و انسجام رعایت شود تا در مقایسه با منابع آموزشی سنتی، مشارکت و انگیزه یادگیرندگان را افزایش دهد. بررسی ابزارهای هوش مصنوعی به کار رفته نشان داد که هر یک مزایا و محدودیت های خاص خود را دارند. ابزارهای چت جی پی تی و کوپایلت در طراحی سناریو و تولید تصاویر، سرعت و انعطاف بالایی داشتند اما در بازنمایی دقیق جزئیات علمی و یکسان سازی چهره ها دارای ضعف بودند. ابزارهای کلینگ و هایلو در متحرک سازی تصاویر حرکات طبیعی تر و واقع گرایانه تری ارائه دادند در حالی که ویدفول با وجود سرعت بالا، کیفیت خروجی پایین تری داشت. همچنین ابزار ویرا در تولید صدا با پشتیبانی از زبان فارسی و تنوع گویندگان عملکرد مطلوبی داشت، اما در تلفظ اصطلاحات تخصصی ضعف داشت. در مجموع یافته ها نشان می دهد که ترکیب قابلیت های هوش مصنوعی با نظارت و بازبینی انسانی موثرترین راه برای تولید محتوای آموزشی معتبر و اثربخش است و می تواند الگویی برای توسعه آموزش تصویری در سایر مباحث شیمی نیز محسوب شود.

Keywords:

آموزش شیمی , آموزش تصویری , هوش مصنوعی , فناوری های نوین آموزشی , کشف پرتو ایکس