بازاندیشی در تحول آموزش و توسعه مهارت در عصر هوش مصنوعی؛ مروری تحلیلی بر تجربه آموزش نوین در ایران

ورود فناوری های هوشمند به ویژه هوش مصنوعی نه تنها ساختارهای اقتصادی و صنعتی را دگرگون کرده، بلکه موجب تحولات عمیقی در نظام های آموزشی شده است. در جهانی که مهارت ها به سرعت تغییر می کنند و بسیاری از مشاغل آینده هنوز ایجاد نشده اند دیگر نمی توان با مدل های سنتی آموزش پاسخگوی نیازهای نوظهور بود. این مقاله با هدف بررسی تحولات مهارتی و آموزشی در عصر هوش مصنوعی، با تمرکز بر تجارب میدانی نویسنده در پشتیبانی آموزش و مشاوره در مدارس و دانشگاه ها نگاشته شده است. نگارنده طی سال های گذشته در تعامل مستقیم با مدیران، معلمان و دانش آموزان مدارس در سطوح مختلف تحصیلی، از طریق برگزاری کارگاه های آموزشی، جلسات مشاوره فنی و طراحی سیستم های پشتیبانی آموزشی، شاهد تغییرات رفتاری و ساختاری در مواجهه با فناوری های نوین بوده است. همچنین در سطح آموزش عالی، تجربه تدریس مستقیم در حوزه های مرتبط با فناوری اطلاعات و شبکه زمینه ای برای مقایسه تطبیقی میان نیازها و نگرش های نسل های مختلف یادگیرندگان فراهم کرده است. این تجربه ها نشان می دهد که تحول در محتوا و روش آموزش نه تنها یک ضرورت فناورانه بلکه ضرورتی انسانی و فرهنگی است. مقاله حاضر، ضمن مرور مهارت های کلیدی مورد نیاز در عصر هوش مصنوعی به ارائه تحلیلی کاربردی از وضعیت فعلی آموزش در ایران پرداخته و چارچوبی پیشنهادی برای توانمندسازی نسل آینده با مشارکت معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد.

Keywords:

آموزش دیجیتال , آموزش سنتی و مدرن , هوش مصنوعی در آموزش