بررسی نقش ب هکارگیری آموزش الکترونیکی در فرآیند تدریس و یادگیری ازدیدگاه اعضاء هیئت علمی دانشگاه پیام نور مازندران
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 723
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MEDIA-3-3_001
تاریخ نمایه سازی: 17 خرداد 1393
Abstract:
پژوهش حاضر بررسی نقش به کارگیری آموزشی الکترونیکی در فرآیند تدریس و یادگیری از دیدگاه اعضاء هیئت علمی دانشگاه پیام نور مازندران در سال 91 می باشد.مواد و روش ها: پژوهش از نظر هدف کاربردی، ماهیت توصیفی و روش پیمایشی و جامعه آماری آن 300 نفر از استادان عضوهیئت علمی دانشگاه پیام نور مازندران، که تعداد 103 نفر با بر اساس جدول کرجسی و مورگان و به صورت تصادفی ساده به عنواننمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته که روایی صوری و محتوایی آن مورد تأیید متخصصان و پایایی آن ازطریق بازآزمایی و آلفای کرونباخ معادل 0/87 حاصل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با آمار توصیفی و استنباطی (آزمون خی دو) انجام گردید. نتایج: نتایج نشان داد که از دیدگاه اعضاء هیات علمی دانشگاه پیام نور مازندران، آموزش برخط و حضوری، شبکه وب، ویدئوکنفرانس، چندرسانه ای ها، آموزش از طریق موبایل، تلویزیون آموزشی و نوارهای صوتی و تصویری در فرآیند یاددهی-یادگیری دانشجویان نقش داردنتیجه گیری: استادان و دانشجویان جهت ارتقاء و بهبود کیفیت آموزشی و فرآیند یاددهی-یادگیری در مراکز دانشگاه پیام نور مازندران از ابزارهای آموزش الکترونیکی معرفی شده بهره برداری نمایند.
Keywords:
Authors
مجتبی رضایی راد
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه آموزگاری صدرالدین عینی کشور تاجیکستان
روح اله محمدی اترگله
دانشجوی تحقیقات آموزشی واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی