بررسی درمان اختلال در یادگیری دانشجویان پرستاری

سابقه و هدف: مشکلات یادگیری دانشجویان ، ارتباط تنگاتنگی با مسائل فرهنگی، خانوادگی، اقتصادی، تغذیه، بهداشت و مسائل مربوط به محیط آموزشی دانشگاه و…دارد.وقتی دانشجو یا والدینش برای درمان مراجعه می کنند، مطمئنا از چیز یا چیزهایی رنج می برند.مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است.یافته ها: از نظر این پژوهش با توجه به یافته های جدید در مورد یادگیری برخی از تواناییها که تبدیل به توانایی کامل نمی شود را می توان به عنوان اصطلاح اختلالات یادگیری به کار برد این گونه افراد ممکن است از نظر هوشی در حد متوسط یا بالا باشند. اما به دلایلی از جمله اشکالاتی که در برخی از فرایندهای روانی پایه (ادراک دیداری، شنیداری، زبان شفاهی و کتبی) وجود دارد، بین میزان پیشرفت تحصیلی و توانایی ایشان تفاوت زیادی به وجود آمده باشد.نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که در واقع این افراد به علت مشکلی که در خواندن دارند نمی توانند متون تخصصی رشته پرستاری و امثال آن را بخوانند، بنابراین در آن درس ها نیز با مشکلاتی روبه رو می شوند.امروزه همه بررسی ها نشان می دهد این اختلال قابل درمان است و اساتید و حتی والدین اگر به دانش و حوصله لازم مجهز باشند، می توانند این مشکل را حل کنند و حتی ممکن است بسیاری از این دانشجویان در زمینه های متعدد به پیشرفت های چشمگیری دست یابند.

Keywords:

اختلالات یادگیری , مشکلات یادگیری , دانشجویان پرستاری , درمان , موفقیت.