شناسایی عوامل خاطره انگیز مکتبخانه ها ازطریق بررسی فرهنگ رفتاری

این مقاله با مروری کوتاه بر تاثیر فرهنگ و رفتار بر کالبد معماری سعی در بررسی آن درمکتبخانه ها دارد. مکتبخانه ها در بستری فرهنگی حضور داشتند که بر اساس آن پرورش و تربیت کودکان )به عنوان عضوی موظف درنظام اجتماعی( نسبت به موادی که مورد آموزش صریح قرار میگرفت، اهمیت بیشتری داشت. از سوی دیگر با توجه به استعداد کودکان در الگو برداری، بهترین منبع آموزشی آنها نزدیکی و رویارویی کودک با زندگی فردی بود کهاز لحاظ اجتماعی و آداب زندگی مورد قبول جامعه باشد. توجه و اعتقاد به رابطه استاد شاگردی در بسیاری از جنبه های زندگی در نظامهای سنتی قابل -رویت است و مکتبخانه ها و نظام آموزشی آنها نمونه بارزی از اهمیت این اصل در جامعه سنتی میباشد. پژوهش مزبور توجه خود را به سازوکار مکتبخانه ها بعنوان عضوی تاثیرگذار در فرایند آموزش سنتی، معطوف ساختهاست. در این مقاله، با روش توصیفی تحلیلی، مباحثی در مورد ارتباط بین رفتارهای ناشی از فرهنگ و تاثیر آنها برکالبد و اهمیت شناخت این ارتباط در نظام آموزشی سنتی و اهمیت خاطرهانگیزی مکتبخانه ها، برای مقاصد طراحیمدارس ومحیطهای آموزشی امروز، ارائه شده است. در انتها این نوشته، براساس عوامل خاطرهانگیز و منحصربهفرد مکتبخانه ها، اهمیت توجه بهالگوهای فرهنگی و رفتاری را برای شناسایی الگوهای کالبدی فضاهای آموزشی مورد تاکید قرار شده است

Keywords:

فرهنگ , رفتار , کالبد , مکتبخانه , خاطرهانگیزی